shutterstock_2451189765.jpg

Učiteľka, ktorá je lesbička, bola prepustená za to, že prinútila žiačky, aby sa v triede bozkávali

3
lifesitenews
Kultúra smrti
  • Prepustenie učiteľky ukazuje, že školy musia chrániť deti pred nevhodným správaním.
  • Je dôležité, aby učitelia rešpektovali hodnoty rodín a tradície žiakov.
  • Učiteľka zlyhala v budovaní dôvery a vzťahov so svojimi žiakmi.
  • Vhodné vzdelávanie by malo podporovať morálne a etické hodnoty, nie ich narúšať.

Učiteľka na verejnej škole, ktorá sa vo svojej triede chválila, že svojho syna počala prostredníctvom IVF s využitím darcu spermií, bola prepustená po tom, čo viaceré žiačky odhalili, že ich nútila bozkávať sa s osobami rovnakého pohlavia ako súčasť úlohy v triede. 

Učiteľka tiež rozprávala žiakom o svojich samovražedných myšlienkach a hovorila o zneužívaní, ktorému bola vystavená v detstve. Namiesto toho, aby si budovala vzťah so žiakmi zdieľaním znepokojujúcich a intímnych detailov zo svojho osobného života, tieto odhalenia spôsobili, že jedna žiačka, ktorá sama trpela samovražednými myšlienkami, opustila jej triedu.

Členovia správnej rady denverských verejných škôl jednomyseľne hlasovali za prepustenie 50-ročnej učiteľky francúzštiny Jennifer Honkovej z dôvodu neschopnosti a zanedbania povinností.

Honkovo znepokojujúce správanie v triede vyšlo najavo po prvýkrát v roku 2024, keď sa žiaci sťažovali iným učiteľom na scénky, v ktorých ich Honka nútil, aby sa navzájom bozkávali, podľa CBS News, ktorá získala kópiu nezávislého posudku školského výboru.

Žiak, ktorý sa zveril učiteľke chémie, sa podľa posudku cítil „veľmi nepríjemne a nevedel, čo má robiť“. „Na pokyn (Honky) nakoniec pobozkala inú študentku. Študentka potom (učiteľke chémie) poslala digitálny mem, ktorý obsahoval fotografiu (Honky) a popis „ona núti dievčatá bozkávať sa“. Tento mem koloval medzi žiakmi.“

„Po tomto incidente sa dochádzka tejto žiačky dramaticky znížila,“ uvádza sa v správe.

Zoznam pokračoval:

Jedna študentka, s ktorou bol v rámci nezávislého vyšetrovania vykonaný priamy rozhovor, tiež svedčila, že Honka do scénok vždy vyberala dievčatá. Napriek tomu, že v triede bol pomer chlapcov a dievčat takmer 50:50, študentka „si nedokázala spomenúť, že by Honka vybral chlapca ako herca.“  

Táto študentka odmietla účasť a svedčila, že za túto úlohu dostala známku nula.

Iná študentka uviedla, že odišla z triedy. 

Učiteľka angličtiny svedčila, že sa na ňu obrátilo aj niekoľko študentov. Jeden zo študentov „vyzeral rozrušený a sklamaný“, ako sa uvádza v nezávislom posudku. „Študentka povedala (učiteľke angličtiny), že ju požiadali, aby v jednej z (Honkových) scénok pobozkala tri ďalšie dievčatá.“

Zistenia nezávislého vyšetrovania, ktoré viedol coloradský sudca správneho práva Keith J. Kirchube, sú zdrvujúce:

Bez ohľadu na to, či (Honka) „prinútila“ účastníčky k bozku, jej výber scenára ich prinútil vyjadriť svoje preferencie a súhlas s veľmi osobnou a sexualizovanou činnosťou priamo na mieste pred svojimi rovesníkmi.  Boli tiež nútené rozhodnúť sa, či sa cítia pohodlne, keď sa odklonia od pokynov scenára voči svojej učiteľke, ktorá mala nad situáciou kontrolu.

Hoci myšlienka využívať scénky ako spôsob výučby francúzštiny mohla byť vo všeobecnosti účinná, spôsob, akým ju (Honka) realizovala, bol nezodpovedný a nevhodný.

Podľa Kirchubeovej prejavila Honka „znepokojujúci vzorec zlého úsudku a zanedbávania najlepších záujmov žiakov, za ktorých bola zodpovedná“.

„Jej výber scénok, spôsob ich realizácie a opakované zverejňovanie citlivých a potenciálne traumatizujúcich informácií predstavovali nekompetentnosť a zanedbanie povinností, keďže sa preukázalo, že to malo negatívny vplyv na (Honkiných) žiakov a malo to malú alebo žiadnu vzdelávaciu hodnotu,“ napísal Kirchube.  

„Zaujímavé je, že napriek všetkému jej deklarovanému záujmu o rozmanité a tolerantné prostredie v škole to bola práve (Honka), kto pripisovala pobúrenie žiakov ich silnému kresťanskému zázemiu. Toto tvrdenie malo samo osebe diskriminačný podtón,“ poznamenal.